幸福要走多步計劃—流動教室活動之一。本活動由幸福醫藥黎用冠慈善基金贊助。
編按：幸福要走多步計劃—流動教室－新界東及九龍組別(NEK-YB)第一次戶外考察於2015年11月7日舉行。
第一次戶外考察主題：城市規劃
考察路線：元朗（尖鼻咀、工業邨）、天水圍漁塘、屯門龍鼓灘
今天，我很欣賞我的學生們，縱然帶著昨天學校旅行後的疲累，亦背負著功課溫習的壓力（今早集合時見到有學生帶埋功課來邊做邊等，實在令我驚訝），但仍然積極投入參與流動學校今天的考察。今天的學生能有這份毅力和能耐，的確好不容易。
在路途中，我們所見的每事每物，例如道路兩旁的貨櫃場、兩三層式的丁屋、高密度住宅、邊界高高的圍網、濕地候鳥、紅樹林、深圳高樓大廈的發展、一個個的漁塘、近郊的“天水圍”、青山發電廠的煤炭和煙囪等，都藏著各種各樣的知識和不少社會議題，留待大家逐一發現、發問、和發掘。
還記得途中跟某幾位學生討論到「是否政府支持收購漁塘用地來重新發展？」時，他們最初都即時回答：「睇下有幾多賠償先啦！」很直接，也很現實的答案。
然而，當我們深入一點去問：「若真的收購漁塘，誰會支持誰會反對？理由是什麼？誰會得益，誰會受損？漁民失業，還能否轉型？本地漁業的發展？」等等，同學們便開始認真地思考，一個問題背後其實可能牽涉更多關鍵和仔細的問題，殊不簡單！
除了同學，我自己也有得著的。記得我們在元朗工業邨附近跟同學討論到「會否願意住在工業邨附近？」時，當時我斷言工業邨多污染不宜居住，而旁邊另一位資深老師便提醒到，這種工業邨是有規劃的，已做好排污配套，因此跟學生教學討論時要小心「工業必定係污染」的既定想法。
聽完這老師的提醒，再望望工業邨旁邊的確有不少住戶，修正了一些謬誤的既定想法，我感覺又長知識了！
難得的正是，流動學校的學習並不像一般學校課堂的教學。在這裡，我們能「學」多少，不在乎義工班主任們「教」多少，而在乎我們能有多「主動」、有多「好奇」、有多「用心」去問、去想、去尋找「我們的答案」。
盼望同學們在今日，以及往後的考察和匯報中，慢慢體會、感受，更能享受到這種「自主學習」的樂趣和得著。
港澳信義會慕德中學
劉浩德老師 (德仔) 8/11/2015
